Percorso di studi
Prendo il meglio da ciò che studio.
Il mio approccio è eclettico: non appartengo a un’unica scuola, ma tengo insieme ciò che ogni esperienza mi ha insegnato.
Qui ripercorro le tappe della mia formazione, in ordine cronologico, e che cosa ho portato con me da ciascuna.
Le tappe
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2019 – 2022
FormazioneLaurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche
Università degli Studi Gabriele D’Annunzio, Chieti
Le basi: come si sviluppa una persona, come funzionano la mente e le emozioni, come si fa ricerca in psicologia.
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2022 – 2025
FormazioneLaurea magistrale in Psicologia Clinica e della Salute Con lode
Università degli Studi Gabriele D’Annunzio, Chieti
Lo sguardo clinico, e l’incontro con la teoria dell’attaccamento e con la mentalizzazione, che sono diventate il centro del mio modo di lavorare.
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2024 – 2025
Ricerca«Il ruolo della mentalizzazione nel benessere psicologico dell’adolescente: uno studio esplorativo»
Progetto di ricerca, tesi magistrale
Mentalizzazione, attaccamento (alla madre, al padre e al gruppo dei pari) e benessere psicologico in adolescenza: una revisione della letteratura, con particolare riferimento ai contributi di Fonagy, e uno studio su studenti di due scuole secondarie superiori, con strumenti psicometrici validati.
Il progetto è in aggiornamento con la relatrice e il suo gruppo di ricerca, con un’analisi di mediazione sul ruolo della mentalizzazione tra attaccamento e disregolazione emotiva.
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Giu 2025 – Apr 2026
TirocinioTirocinio post-lauream (TPV)
Centro Clinico Studi Cognitivi, San Benedetto del Tronto
Psicodiagnostica sotto supervisione: scoring e refertazione degli strumenti testistici, stesura delle relazioni di restituzione. Progettazione e conduzione di gruppi di stimolazione cognitiva per persone anziane con demenza di grado lieve-moderato. Elaborati divulgativi.
Dall’impostazione cognitiva ho preso il rigore nella valutazione; dai gruppi con le persone anziane, la consapevolezza di quanto conti la relazione.
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2025 – in corso
SpecializzazioneMaster di II livello «DSA e Altri Disturbi del Neurosviluppo: Valutazione e Trattamento in Contesti Tipici e Atipici»
Università degli Studi Gabriele D’Annunzio, Chieti
Per approfondire la valutazione e il trattamento delle differenze di funzionamento in età evolutiva.
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Febbraio 2026
Pubblicazione«Neurodivergenze e difficoltà di adattamento in un mondo a misura di neurotipici»
Articolo divulgativo, State of Mind
Le neurodivergenze e le difficoltà di adattamento nei contesti sociali, scolastici e lavorativi, spesso costruiti sulla neurotipicità. Una riflessione su inclusività e rispetto della diversità umana.
Leggi l’articolo (si apre in una nuova scheda) -
2026
AbilitazioneAbilitazione all’esercizio della professione di psicologa
Iscrizione all’Albo degli Psicologi della Regione Marche, n. 04207
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Giu – Set 2026
TirocinioTirocinio del Master di II livello
U.O.C. Neuropsichiatria Infantile, Ospedale C. e G. Mazzoni, Ascoli Piceno
Valutazioni psicodiagnostiche e neuropsicologiche in età evolutiva: somministrazione e scoring degli strumenti, osservazione clinica, stesura delle relazioni, discussione dei casi con l’équipe multidisciplinare e colloqui di restituzione.
Il lavoro in équipe mi ha insegnato a mettere insieme punti di vista diversi sullo stesso bambino.
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Settembre 2026
RicercaPresentazione al XXVI Congresso Nazionale AIP di Psicologia Clinica e Dinamica
Palermo
Presentazione del progetto di ricerca sulla mentalizzazione in adolescenza.
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Set 2026 – oggi
EsperienzaTutoraggio individuale e supporto al metodo di studio
Servizio domiciliare
Supporto individualizzato a studenti con difficoltà di apprendimento, per costruire autonomia nello studio.
Perché un approccio eclettico
Nessuna teoria, da sola, spiega tutto di una persona.
Dalla psicologia cognitiva prendo strumenti rigorosi per valutare e potenziare. Dalla teoria dell’attaccamento e dalla mentalizzazione, lo sguardo sulle relazioni e sul significato dei comportamenti. Dallo studio dei disturbi del neurosviluppo, l’attenzione alle differenze di funzionamento.
Tengo insieme queste prospettive perché ogni persona merita di essere guardata da più lati. E continuo a studiare e ad aggiornarmi, perché la ricerca su questi temi cambia in fretta.
Parliamone
Per una famiglia, una scuola o un collega: scrivimi o chiamami.